Проверка психолого-педагогического экспертного заключения
Психолого-педагогическая экспертиза применяется, в частности, при семейных спорах, связанных с воспитанием детей, особенностями детско-родительских отношений и психологической ситуацией в семье.
Рецензирование позволяет проверить, насколько полно эксперт исследовал представленные материалы, корректно ли применил специальные методики и действительно ли итоговые выводы следуют из результатов проведенного исследования.
Рецензирование не является повторной психолого-педагогической экспертизой: объектом профессионального анализа выступает уже подготовленное экспертное заключение и использованные при его составлении материалы.
Рецензия для судебного спора
Письменная рецензия позволяет профессионально сформулировать замечания к экспертному заключению и указать на выявленные методические, логические или исследовательские недостатки.
Результаты анализа могут использоваться при подготовке возражений, пояснений и ходатайств, в том числе при постановке вопроса о необходимости дополнительной или повторной экспертизы.
Оценку экспертного заключения, рецензии и других материалов дела осуществляет суд.
Когда требуется рецензия
- выводы психолого-педагогической экспертизы вызывают обоснованные сомнения;
- не все материалы дела получили достаточную оценку;
- в заключении имеются противоречия между исследовательской частью и выводами;
- есть вопросы к примененным методам и методикам;
- не даны полные ответы на поставленные вопросы;
- необходимо проверить квалификацию эксперта и соответствие его специализации предмету исследования;
- имеются сомнения в соблюдении нормативных требований;
- необходимо профессионально сформулировать замечания к заключению для суда.
Что анализируется при рецензировании
- экспертное психолого-педагогическое заключение;
- исследовательская и итоговая части заключения;
- вопросы, поставленные перед экспертом;
- материалы дела, использованные при исследовании;
- сведения о взаимоотношениях ребенка с родителями и родственниками;
- материалы, характеризующие семейную ситуацию;
- данные о психологической ситуации в образовательном или воспитательном учреждении — при их наличии;
- примененные психодиагностические методы и методики.
Что проверяет специалист
- полноту проведенного экспертного исследования;
- достаточность изученных материалов;
- корректность примененных психолого-педагогических методик;
- соблюдение правил работы с несовершеннолетним;
- логическую связь между исследовательской частью и выводами;
- аргументированность сделанных выводов;
- полноту ответов на поставленные вопросы;
- соответствие квалификации эксперта предмету исследования;
- соблюдение нормативных и процессуальных требований.
Какие вопросы можно поставить специалисту
- Были ли учтены особенности общения с несовершеннолетним при проведении исследования?
- Проведено ли исследование в полном объеме?
- Даны ли ответы на все вопросы, поставленные перед первоначальным экспертом?
- Аргументированы ли итоговые выводы результатами исследовательской части?
- Имеются ли внутренние противоречия в экспертном заключении?
- Корректно ли применены методы психолого-педагогического исследования?
- Соответствует ли квалификация эксперта характеру поставленных вопросов?
- Соблюдены ли существенные нормативные и процессуальные требования?
Материалы для рецензирования
- Были ли учтены особенности общения с несовершеннолетним при проведении исследования?
- Проведено ли исследование в полном объеме?
- Даны ли ответы на все вопросы, поставленные перед первоначальным экспертом?
- Аргументированы ли итоговые выводы результатами исследовательской части?
- Имеются ли внутренние противоречия в экспертном заключении?
- Корректно ли применены методы психолого-педагогического исследования?
- Соответствует ли квалификация эксперта характеру поставленных вопросов?
- Соблюдены ли существенные нормативные и процессуальные требования?
Этапы рецензирования
- Обращение. Уточняем предмет спора и задачу рецензирования.
- Предварительное изучение. Ознакамливаемся с экспертным заключением и определяем объем работы.
- Получение материалов. Получаем заключение, приложения и относящиеся к исследованию документы.
- Проверка исследования. Анализируем полноту материалов, примененные методики и логику выводов.
- Формирование замечаний. Определяем выявленные противоречия, методические и исследовательские недостатки.
- Подготовка рецензии. Оформляем письменный документ и передаем его заказчику.
Что получает заказчик
По результатам работы подготавливается письменная рецензия с профессиональным анализом психолого-педагогического экспертного заключения.
- оценка полноты проведенного исследования;
- анализ использованных материалов дела;
- проверка примененных методов и методик;
- оценка связи между исследовательской частью и выводами;
- выявленные противоречия и недостатки — при их наличии;
- аргументированные выводы специалиста.
Частые вопросы
Является ли рецензия повторной психолого-педагогической экспертизой?
Нет. При рецензировании анализируется уже подготовленное экспертное заключение и материалы, на которых оно основано. Необходимость нового экспертного исследования решается отдельно.
Можно ли проверить примененные психологические методики?
Да. Специалист оценивает, соответствуют ли использованные методы предмету исследования и поставленным перед экспертом вопросам.
Можно ли проверить выводы о детско-родительских отношениях?
Специалист может оценить, насколько такие выводы обоснованы исследованными материалами, примененными методиками и изложенной исследовательской частью.
Можно ли использовать рецензию в суде?
Рецензия может использоваться для аргументированного изложения замечаний к экспертному заключению и подготовки соответствующих ходатайств. Оценку представленных материалов осуществляет суд.